Après la découverte de l’album « La maison en construction » inspirée des œuvres de Piet Mondrian, nous avons créé notre maison en construction, une maison collective et évolutive.

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Pour la structure, nous avons utilisé un objet aux lignes verticales et horizontales : la cagette !

Les enfants de GS l’ont peinte en noir. Puis les MS ont peint les appartements de couleur : jaune, rouge, bleu, noir et blanc.

Notre maison va s’ouvrir au fil du temps… et c’est l’appartement des « Le Jaune » qui se découvre le premier. Les enfants y ont réalisé une petite installation où se mêlent décors et personnages…

Des maisons en construction pour décorer nos étiquettes de porte manteaux.

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Voici les photos de la dernière séance de piscine avant les vacances !

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Les CE2 apprennent ou perfectionnent le crawl et le dos crawlé en grand bassin, avec ou sans matériel.
De vrais petits poissons dans l’eau !

Dans le cadre de la semaine du goût, lundi 12 octobre, nous avons réalisé une recette : le gâteau au yaourt avec des pommes et des poires.
Nous avons étudié du vocabulaire de la cuisine ustensiles et ingrédients et les fruits d’automne.

Nous nous sommes inspirés d’un artiste peintre
Piet MONDRIAN, peintre néerlandais, pour travailler les lignes, les couleurs primaires et les carrés afin de réaliser des tableaux et des guirlandes de carrés.

Nous avons construit une maison avec un cageot et des boîtes de chaussures en lien avec le projet du cycle 1
sur l’étude du livre « La maison en construction »
de la collection le Pont des arts.

Ce mercredi matin, sous un beau soleil, tous les élèves de l’école ont découvert les œuvres artistiques réalisées par leurs camarades, lors de cette première période !

Nous nous sommes tous déplacés de salle en salle, comme dans un musée !

Nous avons observé et reconnu de nombreux artistes : MIRO – VAN GOGH – SEURAT – MONDRIAN – DALI – HARING – CEZANNE…

Vivement une prochaine exposition !!
Mais avant cela, il va falloir partir à la découverte de nouveaux artistes…

Dans le cadre de notre rituel quotidien en chant/chorale, nous avons travaillé le chant « Madame nature » d’Aldebert en lien avec le thème du développement durable et des déchets en géographie.
Bonne écoute et bravo aux enfants!

Dans le cadre du projet « Arts », nous avons travaillé sur l’artiste Juan Miro. Après une découverte de la vie de l’artiste et du courant surréaliste, nous avons tout d’abord élaboré un projet de peinture avant de passer à l’action! Chacun a pu exprimer ses talents à la manière de Miro.

Après avoir travaillé sur Keith Haring et sa danse multicolore, les élèves de CE1 et CE2 ont pris la pose pour faire partie de cette œuvre d’art…

Sur l’air de « Nous dansons » de Glorious, tous les élèves de l’école ont dansé et chanté à l’unisson.

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Nina Bovasso, artiste américaine, a inspiré nos premières activités artistiques de l’année.  

Nous nous sommes intéressés à l’un de ses tableaux où nous avons découvert rectangles, carrés, ronds, quadrillages et beaucoup de couleurs.

Nous avons à notre tour travaillé avec les formes que nous avons juxtaposées, superposées, posées verticalement et horizontalement.

Nous avons ensuite tracé des quadrillages et terminé par le collage de ronds multicolores.

Un cercle chromatique est une représentation ordonnée des couleurs.

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Avec les trois couleurs primaires, les élèves de cycle 2 ont réalisé leur propre cercle chromatique.

Les élèves de cycle 2 se sont réunis
autour de 9 expériences sur l’air !

Dans le cadre de notre thème d’année sur LES ARTS,
tous les élèves de cycle 2 s’initient à la flûte !

Les élèves de GS-CP ont découvert plusieurs tableaux de l’artiste Joan Miro.

 Après avoir créé un répertoire graphique, ils ont montré tout leur talent dans les créations de leur marque-pages et de leur étiquette de porte-manteaux. 

Comme Loup, nous sommes des artistes avec Yayoi KUSAMA artiste japonaise.

En s’inspirant de son travail sur les pois et les ronds multicolores, nous avons décoré des ballons avec des gommettes le jour de la rentrée pour se souhaiter une bonne rentrée.

Nous avons décoré la couverture de nos cahiers de vie avec des impressions de ronds et de pois avec nos doigts.

Nous avons également décoré nos porte-manteaux et réaliser des guirlandes de ronds aux fenêtres de notre classe.

Nous apprenons à vivre ensemble et nous apprenons des chansons et comptines avec CALI notre mascotte, le petit éléphant blanc.